Развитие памяти

Страница в работе

Упражнения для развития произвольной памяти

  1. Игры по книгам или рассказам, где ребенку нужно будет выполнить роль. Фантазии в таких играх должны быть сведены к минимуму, чем точнее будет игра ребенка соответствовать произведению, тем лучше. Цитаты наизусть не нужны, но фактический материал должен быть воспроизведен полностью и точно.
  2. Вечерние обсуждения произошедшего за день, неделю и т.д.
  3. Занятия по развитию запоминания:
    • учить разбивать информацию или событие на небольшие части, характеризовать каждую часть;
    • находить в информации или событие важное;
    • находить в информации или событии общее с произошедшим ранее;
    • начинать работу с небольших по объему фактов, постепенно усложняя задачу: увеличивая объем, количество деталей и сокращая время анализа;
    • учить искать свои ошибки и исправлять их.
  4. Расширяйте словарный запас, недостаточный запас всегда будет тормозить процесс запоминания, так как незнакомые слова перед запоминанием потребуют дополнительного осознания и разбора.
  5. Играйте в ассоциации, в поиск синонимов, поиск антонимов.
  6. Очень полезны игры типа «Города».

НЕЛЬЗЯ

  1. Нельзя за ребенка выделять значимые моменты! Нельзя за ребенка разбивать информацию на части. Это называется не обучением, а приучением к беспомощности, вырабатыванием синдрома выученной беспомощности.
  2. Нельзя оправдывать плохое запоминание информации тем, что это ребенку не интересно. Обучение — это не развлечение, это передача практических знаний, необходимых для социализации и будущей профессиональной деятельности. Делу — время, потехе — час.
  3. То, что ребенок не может запоминать информацию, лишенную высокой яркости, эмоциональности, являющуюся не привлекательной для ребенка, показатель того, что процесс развития произвольной памяти нарушен и требует корректировки. Для этого необходима не замена педагога на клоуна, а занятия с психологом по развитию памяти.